生生学堂义塾的初心
生生学堂义塾，形象地说就是“三味书屋”+“百草园”：有营养有温度的文化熏陶+亲近自然贴近生活的童年乐趣。希望能在现实的教育生态下，大家一起努力，尽可能给孩子们留一点真正的“童年”，留一点自然、自由生长的空间。
我们的活动主要有日常（每周两个晚上）的经典诵读（《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《诗经》等），和不定期的科学实验、天文观星、人文行走、传统游戏、“露天”电影、亲近自然、礼乐实践、家长悦读会等等。
学堂是杨海锋老师（浙江大学城市学院）2010年创办的，所有活动都是社区家长自发的。我们提倡自我教育、推己及人，主张自下而上、润物无声，“处无为之事，行不言之教”。我们反对单向的知识灌输和道德说教，不是“我教-你学”，而是大家一起学。我们这里没有“权威”，人人是老师，又人人是学生，也人人都是志愿者。大家一起来创造一种共同学习、共同成长的氛围。
所有活动均不收取任何费用，我们的理念是“每个人都出一点力，每个人都受一分益”，“我为人人，人人为我”，“众人拾柴火焰高”。我们所有的志愿者几乎都从活动的实际参与和受益者中产生，“从群众中来、到群众中去”，我们不提倡（但很尊敬）“无私奉献”，我们不希望大家把“公益”理解为一些人毫不利己地为别人服务，而另一些人可以毫不付出努力地来享受别人为他服务。
我们提倡“人尽其才，物尽其用”。我们借助而不依赖外部资源，历来的活动都尽可能调动和发挥内部（家庭和社区）既有的力量。不是等靠要有了外部条件才能做，而是我们信任我们这个共同体中的人本来就有能力（本自具足）做很多对大家成长有益的事，只要我们自己有心，只要人与人之间有情。
我们提倡“生活即教育、教育即生活”，不是在生活之外再添加某种“教育”，而只是在家庭（自己的“小家”和社区的“大家”）生活中，用最简易纯粹、平常自然、喜闻乐见的形式，以自组织、低成本、生活化、可持久的方式，真心诚意为自己、也和孩子一起做一点事，一起读书、一起玩耍、一起成长。
我们反对一切扼杀我们（孩子、家长）自发性的条条框框，这里没有陈规、没有教条、没有边界，甚至不是一个正式的组织，我们恰恰要警惕过度组织化制度化淹没个体自愿自觉的精神。确切地说，我们是一个自觉的“学习共同体”，是“自由人的联合体”，我们是一些本来就有着自己工作、生活、因为共同的理念想法自发走到一起的独立人。
正如我们很少为孩子的自然生长预设模子，我们也很少为学堂预设固定的形态，一切的一切都由参与的人在自由的互动中、按着我们自己的节奏逐渐呈现，或者说，生生学堂是从人心中自己生长出来的。我们很少做“推广”，我们更多要做的是“扎根”。我们的目标，不是把生生学堂做大做强，而是促进个体、群体自己生机的复苏。不忘初心，方得始终。
我们关心的永远是“人”——帮助人自身的成长，促进人与人之间的连结（个体的安身立命和社会的人文化成）。呵护孩子（还有我们）身上最真实、天性的生机，人与人之间的最真心、信任的关系。关心孩子成长是我们的起点，但不是终点，孩子成长最终有赖于我们所有人能否结成一个可以帮助人（包括我们自己）成长的人性化的社会。
我们的活动看似是家长带孩子来，实质上是孩子带家长一起成长，进而在这种老中青少的自发交往中，带动社区基层伦理生活、社会心理的修复，精神生活、公共生活的培育。我们的愿景是，“闾里风日闲静，有人家笑语”，希望社区成为孩子们健康成长的乐园，成为居民们温暖亲近的家园。
修改于2019.9.1