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2018下半学期"从内圣到外王"课程成绩及相关说明201901
作者: 发表时间:19-01-03 点击率:528

首先说一下,今(周四,1月3日)晚本学期从内圣到外王最后一次课,希望本学期真心参与(特别是多次后半节留下来)的同学都能来

一位同学说,这门课的功能就像一本书的楔子那样的存在,留给人遐想和思考的空间很大。所以我想到最后一节课,和大家聊一聊“读书”,结合我做了十几年的读书会,有针对性地给每一位同学推荐一些书。希望这门课的结束,是一个更深入学习的开始。如果大家同意的话最后合个影,为这学期的用心参与留个念。

本课程采取充分民主、开放的考核形式。借鉴“360°考核法”(我是工商管理专业人力资源管理方向的老师哦哦),以保证最大限度的公平性、参与性和学生主体性,以最大限度地契合这门课自由、平等、人本的核心理念。
 包括自评分、同学分、老师分等。

其中“同学分”由全程用心参与课堂的十几位同学分别打分,每份期末作业上都有3个同学分,取相近两个分的平均值。
自评分若在老师分和同学分的区间±5分内,取三者平均值;若高出这个范围,取老师分和同学分中的低者,再减去超出部分;若低于这个范围,取老师分和同学分的平均值。没有自评的(不知道有自评这回事可见态度),取老师分和同学分中的低者。

期末作业分低部分原因可能是:①只是根据某节课甚至某个词写了一点感想,或跟我这学期实际课上讲的内容没什么直接关系(也就是说这篇作业来上过一两节甚至没来上过的也能写,我无法区分你和只听了一两节课的或者没认真听过的有什么区别);②空洞无物(给我科普了一大堆知识、道理,唯独看不到有你“自己”);③明显抄袭(比如我每学期都会在心得中看到本学期根本没提到过的内容);……

当然,最后总评得分还综合了课堂出勤(一半以下不能通过,开学初强调过)、平时交流、课堂参与等其他因素。

声明一点,这门课平均分也就70来分,不要有太高的期望值,一分辛劳一分收获,因为分数是360°全方位打的,我相信是符合实际情况的(只要看看每次后半节留下来的同学、最后三节不点名留下来听的同学)。当然肯定也有蒙混过关的,我曾听学生转述说怎么混得这门课一个体面的分数,道高一尺魔高一丈,我没兴趣跟你玩猫捉老鼠的游戏,所以祝贺你蒙混过关。

之所以先把初步成绩(暂时还没有提交)贴到这里,是因为成绩提交系统后将无法改动,为避免有学生在我提交成绩之后才来以各种理由(没注意作业要求,不要耽误他毕业等等)讨价还价。如对分数有任何疑问,请明天中午(周五,1月4日)12:30~13:00到教五405,我会给你一次当面沟通(务必当面!不要用发微信等)的机会。

有问题大家开诚布公、敞开透明地沟通,请把给更高分数的理由(注意不要给我出国刷分、就差这门毕业等理由)讲给我听,我也会问你一些问题,验证一下你听课的情况。逾时不候!如果你对照心得作业的要求(开学初公号)及上述分数的可能原因,觉得有必要再写一份更好的(特别是你觉得自己平时有认真参与投入),请把重写稿带来,请务必在开头专门写一段文字,清晰说明你改了哪些地方,或者说这份比那份好在哪里

今晚上课时间请不要来谈成绩的事!!!
★再次提醒,任何问题,请务必在指定时间与我当面沟通(不要在其他时间给我电话我发我微信谈关于成绩的事!!!)。也请尽量将此成绩相关信息转给相关的同学。

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