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201703无形书院·人文行走 之 “万松书院——重温书院历史 承续书院精神”(预告)
作者:杨海锋 发表时间:17-02-03 点击率:1225

引子

阅读准备

参加本次行走注意事项

 

     

书院之废,实在是吾中国一大不幸事。一千年来学者自动的研究精神,将不复现于今日了。——胡适《书院制史略》(1923)

 

引子

万松书院,是明清时期杭州规模最大、历史最久、影响最广的书院。提起万松书院,很多人首先想到的是相亲之地(每周六的相亲会,源于此地是梁祝读书处的传说),而非读书问学之地。这是挺让人感慨的。不过也不打紧,我们人文行走,不正是要拨开现实的迷雾,去探寻、去触摸古人的真至精神么?

我们到书院行走,已经不是第一次。2011年5月,我们到过余姚龙泉山中天阁的阳明先生讲学处,这里也是龙山书院(乾隆二十四年1759年建)的旧址。2015年9月,我们到过杭州大学路的求是书院(浙江大学前身,1897年建的新式书院)旧址。不过,清代的书院,已经纳入官学、科举的轨道,离真正的书院精神有相当的距离。

这次要去的万松书院不一样,它建于明弘治十一年(1498),其后的正德、嘉靖、万历朝(1506-1620),正是中国书院继南宋之后的有一个兴盛期。而明代书院的辉煌局面,是王阳明及其后学在正德、嘉靖、隆庆、万历年间,以联讲会、立书院的形式营造出来的。自武宗朝(正德年间)王新建(王阳明)以良知之学行江浙两广间,而罗念庵、唐荆川诸公继之,于是东南景附,书院顿盛,虽世宗力禁,而终不能止。”(明沈德符《万历野获编·卷二十四》明代的书院因心学而复兴繁荣,阳明的心学因书院而得以传播,两者相得益彰。

万松书院真正吸引我的地方,就在这里,是我们身边最近可以感受书院精神和遥望阳明心学的好地方。

*我们的人文行走,每次都是透过一个“点”,去看整个“面”(展开空间维度)、整个“体”(拉开时间维度),或者说,是站在“体”和“面”的广阔时空背景中,去看这个“点”。也正因为如此,我选择的行走地点,都是与在整个中国、整个历史上有一定影响的人和事。

还有值得一提的是,虽然我乐于查阅各种学术文献,了解各种历史细节,但我真正的目的不在于“知道”这些事情,而是为了将其中呈现出来的精神实践于自己的生活,了解书院的历史和精神,是为了观照、印证我们当下(如我们正在做的“无形书院”以及日常的生命交往)。

*本次行走的关键词:书院精神阳明心学,顺带了解一下梁祝传说的来龙去脉。

 

阅读准备 有链接处均可下载(仅供个人学习研究之用)

百集文献纪录片《中国书院》乐视链接(更清晰一些) 优酷链接(更流畅一些) 

042.万松书院① 043.万松书院② 044.万松书院③

这部纪录片的介绍还是挺全面的,大家可以浏览一下目录,挑一些自己感兴趣的篇目看一下。

与本次行走较相关的还有:032.杭州紫阳书院① 033.杭州紫阳书院②(明清时期杭州四大书院的另外一所);023.明代书院追忆 024.明代的三毁书院 等。

明清时期杭州四大书院

万松书院,建于明弘治十一年(1498)
崇文书院,建于明万历二十七年(1599年)
紫阳书院,建于清康熙四十二年间(1703年)
诂经精舍,建于清嘉庆六年(1801年)

晚清杭州四大书院(杭州日报2006-05-17)

阮元《西湖诂经精舍记》(嘉庆五年,1800

俞樾《重建诂经精舍记》(同治五年,1866

见《杭州书院史》

《雍正浙江通志》:崇文书院【在西湖跨虹桥西】 两浙盐法志 明万历间,巡盐御史叶永盛视鹾之余,集内商子弟于西湖之跨虹桥西,授以题命,各就舫中属文,舫皆散去,少焉,书角一声,羣舫毕集,各以文进,面定甲乙名,曰舫课。去官后,商士思之,就其地建书院,中奉朱子,而祠永盛于后寝,春秋飨祀焉。

 

大家还可以查阅更多相关的资料。
 

1)关于王阳明心学与明代书院的复兴

王阳明:万松书院记(1525)

王阳明与杭州(钱明,《杭州研究》2009年第2期)

王阳明与明代杭州书院(钱明,《杭州(周刊)》2009年第12期)

王学在杭州书院的传播(兰军 邓洪波,《中国文化研究》2016年第2期)

王阳明与明代书院的发展(兰军,“湖南大学岳麓书院”微信公众号2016年12月9日,原题:知行合一 普惠生民:明代书院兴盛多亏了王阳明)

王阳明的书院实践与书院观(邓洪波,《湖南大学学报:社会科学版》 2005年第6期)

王守仁与明代书院的复兴(张羽琼,《贵州师范大学学报:社会科学版》1999年第3期)

*关于明代书院最显著的特点:讲会(会讲)

明代书院讲会研究的历史与现状(邓洪波,《中国文化研究》2009年06期)

明代书院讲会研究([博士论文]  邓洪波,湖南大学, 2007)

阳明学士人社群——历史、思想与实践(吕妙芬,台中央研究院近代史研究所专刊(87)民国九十二年四月)

 

2)关于中国书院的历史与书院的精神

《中国古代书院》 (王炳照,商务印书馆1998-11、中国国际广播出版社2009-11)篇幅不长,才一百多页,却有助于我们把握整个书院史。

书院精神的传承与创新(王炳照,《华东师范大学学报:教科版 》 2008年第1期) 此文概括上面这本书的基础上,加上了近代对书院精神的传承创新。

《中国书院史》(李国钧 主编 湖南教育出版社1998)

《中国书院史》邓洪波,东方出版中心2006-1、武汉大学出版社2012-11)简单浏览过,似乎很注重量化统计,行文也比较呆板学术化,不那么生动鲜活。但可以作为参考资料。

中国书院研究综述(1923-2007) (邓洪波)

书院制史略(胡适,1923)书院的历史与书院的精神

书院精神(龚鹏程)

千年庭院(余秋雨)

大学之道——传统书院与二十世纪中国高等教育(陈平原)

白鹿洞书院揭示(朱熹)

新亚书院学规(钱穆)

湖南自修大学创立宣言(毛泽东,1921)

上面大多是我这十几年来自己创办“无形书院”的过程中读过的。

 

3)关于万松书院及历史上杭州的书院

万松书院:一个关乎“梁祝”的传说与传承(邵群,《 博览群书 》,20160401)关于万松书院的历史

万松书院(摄影/鲁非,《浙江档案》2012年11期) 

《万松书院》(邵群 著,湖南大学出版社,2014年3月1日)(中国书院文化丛书 主编 邓洪波)

《万松书缘》(邵群 著 杭州出版社,2008年10月1日)

《万松书院》(马时雍 主编 徐彬 摄影,杭州出版社,2003年1月1日)

《万松书院名人志略》(金志敏 编著,西泠印社出版社,2015年12月1日)

《杭州书院史》(马晓春 著,中国社会科学出版社,2015年6月1日)(杭州历史文化研究丛书)

这几本书在杭州图书馆地方文献馆都能查阅(不能借出)。

    

 

4)关于传说中的梁祝读书处

梁祝故事(众多权威专家学者考证历史上确有其事)的流传,远在万松书院创建之前,所以从历史考证看,梁祝在万松书院读书时无稽之谈。但考察为什么后人会把梁祝读书的地点安排在万松书院,却是一个很有意思的话题。

中国最早的“同窗恋”——关于梁祝化蝶的最新发现与追问(浙江大学中文系段怀清副教授)钱江晚报2009.9.2

百度百科:梁山伯与祝英台(中国古代民间爱情故事)

《"梁祝"的起源与流变》(路晓农,东南大学出版社2014年3月1日)

路晓农:梁祝读书处究竟在哪里?

《宣室志》 (晚唐)张读撰
  英台,上虞祝氏女,伪为男装游学,与会稽梁山伯同肄业。山伯,字处仁。祝先归。二年,山伯访之,方知其为女子,怅然如有所失。告其父母求聘,而祝已字马氏子矣。山伯后为鄞令,病死,葬(贸阝)城西。祝适马氏,舟过墓所,风涛不能进。问知山伯墓,祝登号恸,地忽自裂陷,祝氏遂并埋焉。晋丞相谢安奏表其墓曰'义妇冢'。


 

参加本次行走注意事项

时间:2017年3月某个周日(错开周六的相亲会)下午。初步设想3月19日,具体临近时视天气情况而定。

参加对象以一直参加无形书院·经典会读的同学为主体,适当吸收其他愿意真心投入的朋友。以经典会读读友为主体,是考虑到因为人文行走的前期准备(查阅文献、深入思考、交流讨论等)非常重要,临时零散召集的同学常有不好好准备、临时不来参加、结束后也无反馈等现象。人文行走不是文化旅游,不能只是抱着去玩玩的心态。

因人数不能太多(一般最好不超过15人),我对同行的学生有两个要求(知行合一):1)“知”的方面——求知欲,对这一主题有浓厚的兴趣,愿意投入时间精力阅读和查找资料;2)“行”的方面——行动力,愿意主动承担行走前后的各种大小事情(回来能反馈心得体会)。注意:人文行走是杨海锋老师发起的“无形书院”公益平台的活动之一,与任何课程学分、二课堂、形势政策、志愿者、红卡等都不挂钩。

行走的宗旨:博学笃志(博学:充分的阅读准备;笃志:真心诚意来参加),切问近思(切问:能就行走中的亲见发问;近思:反思自己当下的人生)。

行走的方式:边走边聊,行走、对话、思考,三位一体。

有意向的同学请尽早联系我——加我微信(13588751475)发我一条消息告知,我会把你们加到“无形书院人文行走”微信群具体的事项我们会在群里讨论交流,如分成几个小组分头去查阅更多的资料和做相关的准备工作等等。

本次行走中讨论的主题,可以围绕以下几大块,到时结合推荐阅读的、结合现场看到的,进行讨论。每位参加者最好对以下几块都能有所涉猎,并重点关注其中的一个主题。为避免都集中在某个主题以及到时有人临时不能参加,大家请先每人选两个主题报给我,我最后统筹分配一下,每个主题都安排两个人准备。到时现场由准备者的人带领、引导大家思考和讨论。(此要求主要对一直以来参加经典会读的大学生,社会上参与的家长和孩子因行走前难以组织讨论,可自行选择主题进行阅读准备。)

①阳明心学与杭州书院(包括万松书院)。

郑钰莹  任宇  阮文华  金依莎  胡清泉  万祥乐 闻睿

②宋明理学与书院发展。重点是濂(周)洛(程)关(张)闽(朱)。还有孔子(万松书院里有大成殿)。

张继兴  阮文华  孙志  胡清泉  阳飞

③中国书院的历史与书院的精神。及书院与科举的话题(明道堂有“中国科举文化大观”)。

孙婕妤 张继兴 杨舒丹 任宇 彭王诺  孙志  万祥乐  阳飞

④关于万松书院本身的各种细节(包括历史上发生的和今天看到的)。最好是以前去过的同学,并参考一本关于万松书院的书。

空缺

⑤其他(梁祝传说、明清时期杭州四大书院,及任何其他感兴趣的相关话题)。

孙婕妤  杨舒丹  郑钰莹  金依莎 闻睿

可参考预告所列,及我上次去回来整理的一些资料(链接)。

 

其他参加的家长和老师:

曼莉
黄宇驰
姜超
虞孔杰(孩子三年级)
刘风莲(孩子六年级)
胡敏(孩子大班)
潘雪霞(孩子二年级)
孟宪缇(孩子小学二年级)
丁岚(孩子二年级)
海飞(孩子三年级 )
苏丽丽(带一个初二年级的孩子)

 

 

 

 

 

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