“生生学堂”与“无形书院”这两个名字，都是2010年取的，都是经过长时间的酝酿自然而然想到的，都取自中国传统的经典，“生生”取自《周易》，“无形”取自《老子》。

这么些年来，也越来越体会到这两个词的内涵，这两个看似无关的词，其实是一体的，《老子》说“大象无形”，又说“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“虚而不屈，动而愈出”——无形中有生生；《周易》说“生生之谓易”、“易有太极，是生两仪，两仪生四象，四象生八卦”，又说“形而上者（即无形）谓之道，形而下者谓之器”，“易，无思也，无为也，寂然不动（无形），感而遂通天下之故（生生）”——生生之中却无形。

无形和生生，其实就是二程所说的“冲漠无朕（无形），万象森然（生生）已具”；就是《中庸》所说的“未发之中”（无形）、“已发之和”（生生）；就是老子所说的“无，名天地之始（无形），有，名万物之母（生生）”；就是佛家所说的“无一物（无形）中无尽藏（生生）”；……

学堂，主要是对幼童的，启蒙之学；书院，主要是对成人的，大人之学。网站之所以不以书院而以学堂命名，是时刻提醒我们自己，放下身段，甘当小学生。我们中的大多数人，对于真正的生命学问，恐怕都要老老实实从头学起。

“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”（毛泽东《<农村调查>的序言和跋》1941年）

*发现这个意思，几年前曾表述过（20140917）：

中国传统的教育形态，最有特色的就是私塾（主要针对儿童，经典诵读、行为规范等）和书院（主要针对成人，自修、研讨、践行等）。我这十多年来的教育实践，也是以这两种形态为参考的，从身边的孩子开始创办“生生学堂”，延伸到同事的孩子、朋友的孩子、邻居的孩子乃至更多的孩子；从身边的大学生开始创办“无形书院”，延伸到社会上许许多多的成人。

那么，完整的讲，这个公益平台的名称应该叫“生生学堂·无形书院”，为什么只称“学堂”呢？因为从今天的局面来讲，我们大多数人都对中国（以及西方）传统的生命学问很陌生，我们现在要做的，就是老老实实地从一个私塾的“小学生”开始做起。正如毛泽东所说：“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”