★因为成绩一旦提交系统将无法改动，为避免有学生在我提交成绩之后才来以各种莫名其妙的理由（比如交错地方了，没领会要求、是我耽误他毕业了等等）与我讨价还价纠缠不清，所以我把各位的初步成绩（暂时还没有提交）贴在这里预先告知，有问题大家可以开诚布公、敞开透明地沟通清楚。

★如果你对分数有疑问（觉得分数与你的实际投入出入很大），请在15周课前（6月7日）17：30~18:20到上课教室（教3-405）来，我会给你一次当面（务必当面！不要用发微信、短信、邮件等形式！）沟通的机会。请把可以给更高分数的理由讲给我听，我也会问一些问题，验证一下听课的情况（相当于增加一次面试吧）。——逾时不候（课间、课后仅供交流课程内容，请不要问谈有关成绩的事）。

可以的理由比如：平时与我有交流（回顾一下交流的内容），课上有认真听但作业中反映不全面（讲一讲更多你课上的心得，或者可以再写一遍16周课前交给我），作业里面有我可能没看懂的亮点（可以把作业找出来指给我看），七点半后一直留下来但因为坐在不起眼的位置（有些同学的照片犹抱琵琶半遮面，所以很抱歉我无法把名字和人对上号）……但绝对不要给我出国刷分、就差这门毕业等理由。

还未交的也请在这个时间交过来！

★成绩综合了你的心得、出勤、平时交流、课程参与等因素。分数较低部分原因可能是：①出勤较少；②心得空洞（给我讲了一大堆知识、道理，唯独没有你“自己”），或抄袭（现在抄袭的手段也越来越高明了），或只是根据某节课的内容（甚至标题）写了一点感想，或跟我这学期讲的内容没什么直接关系（也就是说这篇作业来上过一两节的也能写，我无法区分你和只听了一两节课的有什么区别）。

感谢一学期来真心参与的同学（不到1/5）和不少来旁听的朋友，因为有你们的存在，让我每学期都能心平气和甚至心情愉悦地——看着一大堆应付我的作业，看着一大堆低着头的同学，看着一大堆到点了挤在门口等拍照点名的身影，看着一大堆拍完照呼啦啦一哄而散的背影……

再次提醒，任何问题，请务必在指定时间与我当面沟通。请尽量转给相关的同学。

出勤少于一半（共统计11次）不能通过，这一点开学初强调过。

15、16周继续上课，但来不来由你，因为已经和你的成绩没有任何关系。