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20140323工管大一学生采访
作者: 发表时间:14-04-25 点击率:1022

 

时间:2014年3月23日

地点:图书馆三楼健心房

这是他们的毛概课作业。

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个人感悟 

 

1李楠

大学之道,在明明德——采访杨海峰老师有感

很开心,我们毛概课抽到的课题是杭州最美人物。我们小组很荣幸的请到了城市学院的杨海峰老师,所有我们小组在周日下午四点在图书馆采访了杭州最美老师杨海峰,与他进行一次畅谈。

杨海峰老师是浙江大学城市学院工商管理系的一位教师,他自称普通,可是作为学生,我并不认为老师是一位普通教师,相反,我认为他比一般老师更让人尊敬。很少有老师像他一样注重国学,自教学十几年以来,老师一直利用课余时间,热心地做着帮助他人的事情。他只是一位讲师,但他总说,人生有限,希望自己真正做点一个师者该做的事。

老师推崇国学,并且把传播国学当作己任,在生活中以自己的行动实践国学经典里的精神。在课余时间,老师在学校创办了无形书院,带领部分学生走进文学的殿堂;他开设内圣到外王的选修课,每次都是最热门的选修课之一;老师还在2010年创办了义塾“生生学堂”,每周六抽出自己的休息时间带领社会上是家长和孩子一起诵读国学经典,此外,他还走进杭城的很多社区,热心帮助开展公益的读书活动。老师说,希望每一个社区都能听到琅琅读书声。

老师教学很有自己的一套,他说:“我不喜欢要求你要干什么,你有问题来找我!”,对于学生,他认为不必担心衣食住行,他更注重学生的人生路怎么走,老师推崇自主学习,他说:“人生问题需要靠自己解决。”孔子曾说:“不愤不启,不悱不发。”老师同样这么说着,他把这句话作为自身动力。对于学习,他推崇合作,他说教育就像流水线生产,个体真实问题无法解决。

老师一路走来,所倡之言、所行之事,无不是其对自身、对传统文化的真切体认。形式或异,实则神髓不改。儒雅中带着明显的个性,是他特立于其他老师之外的风格,也正是难能可贵之处。

 

2钱欣怡

调研感悟——采访杨海峰老师

最美杭州人,冠以“最美”这样词,好像一切都离我们很遥远,与我们的生活并没有太多的交集,而当我们与杨海峰老师面对面的坐着,愉快的交谈着的时候才猛然发现 ,这位有“最美杭州人——感动杭城十佳教师”头衔的老师与我们是如此的靠近。老师在学校有很多荣誉,他的导师班年年热门,他开创的公选课“从内圣到外王”也成为了每年城院学子所疯狂追抢的课程,在与这位带着细框眼镜,文雅秀气,睿智而儒雅的老师的交谈中我终于明白了为什么样老师可以多次被评选为最受学生喜爱的老师。老师喜爱国学,喜爱中国的传统文化,喜欢古典名著,因为热爱,因为兴趣,所以他说用不着坚持就能够自然而然的一直把健心房一直办下去,老师也没有刻意推广国学,他只是觉得当你在自我提升的时候你会很自然的去阅读老子庄子。在于杨老师的交谈中他多次提到,人与人之间应该要有更真实的交流,让精神跟自己靠的更近一点,人生在世,一定会有很多的困惑所以我们要阅读,通过书里的知识来解决自己的人生问题,来提升自己从而让自己的人生道路能够更加顺畅。老师说在大学创造出一个乐于思考,阅读,交流的氛围十分的重要,所以他一直孜孜不倦的鼓励学生诵读国学,开办健心房,生生学堂等,这些得到了学校与社会的一致好评,在老师的带领下有更多的年轻人静下心来仔细的阅读名著在期过程中寻找最真实的自己与自己存在的意义,面对着自己的成就杨老师很腼腆的说“当初很担心开办健心房与名著阅读会有没有学生参与,但是开办这么多年从来没有过没人来的情况,总会有人注重自身的提高,而我也希望能尽自己最大的力量帮助学生提升自己,在人生路上少一些困惑”在采访老师的过程中已经有好多位同学已经到了健心房准备五点开始关于庄子的读书交流会。而在我们结束离开的时候已经有十多位同学到场他们与老师开始激烈的交流着自己的阅读感悟,在这样的交流下我看到的是闪闪发光的中华传统文化。

  杨老师作为最美杭州人,他不仅美在自身有深厚的文化底蕴与渊博的知识,更是美在他兢兢业业他不在不断地努力为喜欢传统文化的和真诚地自我探索的年轻人创造一个可以相互提携、相互促进的氛围。

 

3徐微巍

个人感悟

首先很荣幸成为了我们毛概第二小组的组长,因为每一位组员都是自己班的,所以交流比较方便,我们通过之前自己的了解,知道杨海峰老师在去年年底获得了最美杭州人 ——感动杭城十佳教师这一荣誉。所以我通过新浪微博,抱着试一试的态度发了他私信,结果很快得到了他的回复,包括时间、地点还有他的联系方式,方便我们的联系,当时我觉得他非常的平易近人,并且在第二天他因为有事,并提前发了我短信告知会晚到一刻钟,感到很不好意思,从这里可以看出老师是一个非常细心的人。
    在周日下午,我们在图书馆三楼的健心房见到了老师,一开始我们都很紧张,老师主动开口说道:“你们随便问好了,我有问必答。”他坦率的态度让我们都放松下来了。

因为杨海峰老师是工商系的导师,而我们也是工商的学生,所以我们半聊天半采访的开始了。一开始,我们提到了老师现在在宣传国学,但现状是很多人不愿意了解国学,我们想知道他的看法,他说一开始开始这个本意并非是国学,而是关注人生的成长,尽管宣传国学本身的难度非常大,但是这是中国一代一代的传下来的,所以我们不能放弃国学。从这一个话题,我们开始聊起了人生,对现在的大学生来说,不必担心吃饱穿暖,更关心的是人生路怎么走。我们了解到杨老师之前的专业是机械类的,现在是专注于人文,所以做任何事情最关键的是个人兴趣,是否与自己生命相契合,当你没有找到你自己觉得最重要的东西的时候,要专注于扩宽自己的视野,当你通过人生经验,慢慢摸索出适合自己的,要将这一门深入,因为人终究是要扎根的。老师说的这番话,也解决了最近一直困惑我的事情,首先我要注重广度,然后一门深入。

现在,老师从2010上半个学期开始带着大学生读经典已经118次了,他2010年开始的生生学堂也推广出来了,因为一开始是没有多少人来参加的,我们问到老师世怎么坚持下来的,老师说,做喜欢的事情是没有坚持这一个概念的,坚持了就做不下去了,因为是做自己喜欢的事情,主旨也是帮助自己成长,当你每天都做的时候,你会发现最真实的就是人与人之间的互动,并且氛围是非常重要的,在一个好的氛围下,你会不断的鞭策自己去进步,向身边的人学习,有一些问题靠身边的人无法解决时,可以借助书籍。

“我的个人风格是:我不喜欢要求你干什么,你有问题来找我,这就是自身的动力,就像论语所说:不愤不启,不悱不发。”这就是老师,在他的指导下,我们能够清楚地解决自己真实的个人问题,每一个人不是流水线的生产,而是有自己的思想。

                                     班级:工商管理1305

                                     姓名:徐微巍

                                     学号:31305141

 

4杨洁

最美杭州人之个人感悟  

杨洁  工商管理1305 31305142

杨海峰老师,获得了第三届“最美杭州人——感动杭城十佳教师”的称号。在第四周的星期日下午,我们小组很荣幸的在图书馆三楼——他所开设的“健心房”里,与他来了一次亲密谈话。

多年来,在原专业之余,他致力于大学的人文精神教育,鼓励同学们多品读国学经典,修身养性。我认为,在当今中国的建设发展中,在个人的成长与完善中,这种精神食粮与文化传承都是极其重要与迫切需要的。同时,在社区里,他开办“义塾”,传承国学经典,弘扬国学精神,赢得了良好的社会反响。我想,如果这种氛围能得到更为广泛的感染的话,那么,我们这个民族将会在世界之林中更加巍然屹立。

作为国家二级心理咨询师,他十分关注青年学生的心灵成长和职场员工的心灵援助,并和学院图书馆合作在图书馆三楼开设了“健心房”,通过阅读疗法帮助读者纾解负面情绪困扰,进而达到身心平衡之状态。而杨海锋开办的公选课“从内圣到外王——传统文化与当下人生”,与大家交流如何在当下的社会里安身立命,实现自己的本心真性,深受学生的欢迎。

在与他的交谈中,他谈及现在大学生的学习状态时,说到自己很难受,因为随便去教学楼转一转,就是看到很多学生低着头玩手机或者睡觉,但他也说道,这不能全怪学生,现在的教育模式也存在一定不足。

在整个交谈过程中,杨海峰老师一直很温和,很有耐心,给人一种如沐春风的感觉。我们说他的导师班和公选课都很热门、有名气,他说其实一旦有名气起来是一件很麻烦的事情,在谈及学习和兴趣的时候,他建议我们由广入深。我们像拉家常一样,想到什么说什么,氛围十分轻松。

杨海峰老师说,当你喜欢一件事的时候,就谈不上什么坚持与不坚持了。是啊,因为喜欢,所以自然,愿我也能找到一份这样的事业,无谓坚持,只谓喜欢,细水长流,温润你我!

 

5张乐薇

我们将我们的最美杭州人定位为我们学校的杨海峰老师,为了进一步了解杨老师“最美”那一面,我们在图书馆与老师进行了小小的交流。

老师的了解是从学长学姐的口中以及老师的微博中,发现他是一个很受学生们欢迎的老师。老师不仅是工商管理专业的老师,也在一直研究国学。教授国学,他希望可以提升大学生的人文精神和素养,传递优秀传统文化。本意并非国学,而希望大家关注人生成长。与老师的交流中,我才深深感悟到国学博大精深,需要自己更深入的研究和学习。而这,也是我们很多大学生所欠缺的。

老师认为现在的年轻人,喜欢做的事情没有坚持,坚持了却做不下去。对大学生来说不担心衣食保暖,更关心人生路要怎么走。人生问题要靠自己解决。老师经常会开设心理咨询,为对人生、生活、学习、情感有问题的学生排忧解难,像他说的,“我不喜欢要求你干什么,你有问题来找我。”漫漫人生路,许多经验是要自己慢慢摸索出来的,才可以找到适合自己的路。

事实上,老师是工科生,很难将他于讲授国学联系在一起。在谈到为何会去讲授国学时,老师用了《论语》中的“不愤不启,不悱不发”一句话,自己的兴趣所在,与自己生命契合,有了动力,便开始努力了。是的,喜欢的事情就应该为之努力。

虽然是一个短暂的交流,也能感受到、接触到很多新的知识。老师很腼腆,微笑着向我们诉说他的故事,向我们讲述一些小哲理,融合人心、人生与人文。在感受老师“最美”魅力的同时,也接受着他的人生经验、感悟。作为一个大学生,我更坚定了自己所追寻的道路、信仰。

 

6茅丹瑛

个人感悟

今天我进一步的了解了最美杭州人,感动杭城的老师:杨海峰老师。曾经有一个学生对老师说过:四年时间里,帮学生开阔眼界,发散思维,爱上读书……我想,作为一位老师,您都做到了。是的,老师的确如此。

杨海峰看上去清瘦,但却脸色红润,大多时候笑吟吟的,很具有亲和力,身上有种读书人特有的气质。他对我们的采访表示欢迎,小伙伴们首先问了一些关于杨老师他个人的信息。老师关于人生的看法以及自身动力等等问题。针对这些问题,老师给出了独到的见解。老师认为人生问题要靠自身解史,需要我们去把它个性化。人生经验,更需要我们慢慢地去探索,探索出适合我们的人生方向。至于自身动力问题,老师借用了论语里面的一句话,不愤不启,不悱不发来回答。

老师也是诵读国学的发起人,他创办了“无形书院”,“生生学堂”,开办“经典会读”,发起“日新晨读”,公益赠书,同时还举办公益讲座。当我们谈及到了国学的相关问题时,他向我们诠释了读国学的真正本意:读国学在于关注人的成长,也是帮助自己成长。老师扶正了我对国学方面的曲解,我是一个很讨厌读古文的人,因为文言文的功底很差,自然对国学这一类文学古籍感到厌恶。但是,我却对一些人的成长,人生哲理颇有兴趣。从杨老师的话中,我懂了,文学古籍不应停留在字面上的理解,更应该去体会它深层次的内涵,这些都是古人得出的道理,很多地方有我们借鉴的地方。在交流的过程中,老师讲了很多道理,有几句我印象非常深刻:1.真实的是人与人之间的互动。2.有一些人来探讨这些问题,无法解决的时候要借助书籍。3对大学生来说,不担心衣饱穿暖,更关心人生路怎么走。我是这么理解的:现在的社会人人之间的竞争十分激烈,同时随着各种技术的出现,人人之间心的距离越来越远,有的人对外呈现的是带着假面具的自己。我们的世界也逐渐失真,成了一个模糊的世界,误会,舆论随之产生,此时此刻最需要的就是互动,互动能改善这种情况,能消释人人之间戒备,把最真实的自己呈现给大家。因此,我们要主动的去互动。第二句,这也是我在大学中体会到的,就是书籍的作用。以前什么书有多棒,多重要,什么黄金屋,什么白如玉,我感觉都是虚无缥缈的东西,我从未发自内心的认识到这一点。但是大学不然,毕竟大学和高中时,有着质的不同,不管在知识上,还是心灵上,书无疑起到了不可忽略的作用。尤其是在心灵上,书可以在你心累的时候,抚慰你,一本好书可以影响到你的世界观,人生观,价值观,甚至你的一些人生抉择,我现在所想改变自己的就是,让自己想成看书的习惯,不管自己是怎么样的忙碌,我希望自己给心腾出一块时间,一片空间,去与书籍,自然接触,从而滋润自己,提高自己。第三句,就是自己对大学的看法,大学对我来说不仅仅是衣饱穿暖,但是吃好,穿好,玩好,这也是需要的,更重要的是想好自己以后的路,因为我们即将步入社会,我们人生的路,只有我们自己能做抉择,虽然现在想想这些觉得很迷惘,甚至有点害怕,想回避,但我希望自己能勇敢地去面对,从现在开始思考人生,即使现在很模糊,但是我相信人随事长,随着阅历的丰富,我的人生路线会越来越清晰。

经过与老师短时间的交流,我懂了不少,同时我在内心也大为感叹老师的人格,气质,不愧是杭城最美丽的老师啊。

工商管理1305

茅丹瑛

31305136

 

7徐思佳

谦谦君子,温润如玉。善戏谑兮,不为虐兮——杨海锋老师采访感悟

工商管理1305 徐思佳

我想,当沉静被喧嚣代替,这个世界上有一种人逐渐减少。就是那种可以摒弃名利,可以为自己而做自己的人。

非常荣幸,这次采访的杨海峰老师正是这种人。“谦谦君子,温润如玉。”气质内敛而不张扬,举止稳重而不急躁。在一个轻松的氛围里,我们度过了愉快的一个小时。

其实,我更愿意将这种交流称作为侃大山,这是人与人之间最直接也是最有效的一种近距离互动,没有特别明确的目的,没有特别严肃的要求,只是一群大一的孩子在与老师进行真诚的沟通和交流,明白一些道理,消解一些疑问。

最美杭州人,何为美?在我看来,内秀外雅。

内秀是一个人内心的强大。在与老师的交谈中,他的博学与独特见解,让我有一种原本淤积在内心不愿直面的困惑豁然开朗的感觉。

“喜欢做的事情是没有坚持的,坚持了就做不下去了。” 我曾经告诉自己,很多事情很难但是坚持坚持会有胜利的曙光出现。确实,当不得不开始对自己说“再坚持一下”的时候,人已经失去其最初的本心——是因为热爱。至今老师带着大学生读经典已经超过118次了。

因为兴趣,因为与生命的发展最完美的契合,很多东西就能够自然而然的持续下去。也正是因为兴趣,人生的许多选择和转变才会显得那么有意义和价值,才会为之去努力奋斗。

   “国学,虽然本身文言文障碍比较大,但是毕竟是中国人的语言,本意并非国学,而在与人的成长”我以为,一个人只有拥有了最充实的内心才会有最自信的微笑。国学,以博大精深的中国古典文化带给大学生的是一种对自我的拷问和对人生道路的指引。杨老师办的“生生学堂”已经将这种文化的力量带给年纪小的孩子们,可能孩子并不懂文字背后的深刻含义,但是古文就是有一种让他们静下心来的魔力。我想:这一定就是读书的氛围。很多问题很多人无法参透,那么就要一定靠书籍、文字和长者,个人修养的提升一定会是我们在满足生理需求之后追求的更高境界。

外雅是一个人为人处事的通透。“看得开,看得透”。无论是老师略带腼腆但平易近人的微笑还是舒缓的语速,都让我如沐春风。

“不愤不启,不悱不发”“人生的问题要靠自己解决”老师说这一切的源泉其实就是主动。我认为人与动物最大的区别在于人具有社会性,懂得选择,懂得思考。我们拥有智慧,所以我们懂得主动,主动去争取自己想要的东西。所以,我们需要主动。当一个人开始主动与别人交流,主动敞开自己的内心,那么他们的社会性就将开始逐渐成熟,这是他们寻求改变的开始。“对学生来说,如今已不担心吃饱穿暖,就应该更关注于人生的路要怎么走。”人生的路怎么走,就看自己主动靠向那一边了。

“如今的大学就像是工厂,把所有的学生一股脑儿的往模具里塞,通过流水线生产,最后产出一模一样的成品。”“大学生缺乏个体性这是我们中国大学普遍面临的问题。”这一定是许多大学生最迷茫的地方,在大学里,上着一样的课,读着一样的书,我们该如何保持自我的个性?中国的巨大人口制约了我们个性化教育的发展,我们必须看到我们的国家很难直接使用西方发达国家那样的教育理念。其实我想:保持自我的个性化并不是靠老师提供个性化教学,而是自己给自己设定不一样的规划和目标。多阅读一些好书,多尝试一些新东西,多学习一些新技术,让自己区别与其他人,在不久的将来你会发现,你将是与普通大众不一样的个性化人才。

最美杭州人,将最美诠释的各具特色,但最美的气质是由内而外散发的。选择与什么样的人在一起,会影响人生的方向,选择做什么样的事情,会影响认知的高度。机缘巧合,我们采访到了杨海锋老师,“善戏谑兮,不为虐兮。”这是我与杨海锋老师谈天之后最大的感受。这次交谈学到的东西很多,觉得很多事情是有共鸣,有触动的,文字已经无法表达我的感受了,一切尽在不言中吧

 

 

 

 

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