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20140103我为这门近400人的大课设计了一个“点名神器”^_^(希望再下次选课时真想选这门课的学生能有更多的机会)附录【“点名神器”回应&回复】仅供娱乐^_^
作者: 发表时间:14-01-04 点击率:1221

 

 

这阵子正好是学校的选课时间,一些学生与我说了些真心想法。

郑同学:虽说靠点名来留住学生很不好,可老师您可以通过点名的方式筛选掉很大一批混学分的人,这样有很多真正想上您的课的人选上概率就大了。刘同学:杨老师以后开始点名吧!不然这样下去抱着不点名这个理由来上的同学会越来越多了青同学有几个选上课的学弟在卖内圣到外王的公选课名额60元一个,我觉得这种行为对我们真心想上课的同学而言非常过分。陈同学是期中才来上第一次课(因为同学都说不点名,不用去),来后发现这门课对自己挺有帮助,后半学期每次必到,他希望能改变大家对这门课“很水”的印象。……

我一直都觉得,如果我把选修课这点仅剩的自选余地(大学里的绝大多数课都是限定死的)都弄成强制性的,还要我逼你来,这不是太悲哀了吗?可是从这些年上课的情况以及学生的反馈看,实际的结果是,劣币驱逐了良币。来混学分的学生越来越多,真心想选的学生却常常望洋兴叹。这不是我想看到的。我想起《论语》里的一则对话,子贡问曰:“乡人皆好之,何如?”子曰:“未可也。”“乡人皆恶之,何如?”子曰:“未可也。不如乡人之善者好之,其不善者恶之。”一门真正好的课,应该是善者好之,不善者恶之的吧。

所以,我将虚心听取同学之善者的建议——从下学期开始,对出勤等严加把关。希望经过下学期的过渡,能带来下下学期的选课状况的改观。

 

不过,一直以来,都有一个技术性难题,就是近400人的大课,怎么点名?这些天我终于想到了一个方案。灵感来自于刚刚申请的微信公众平台。

【特别说明】我向来不喜欢点名,此办法用意不在强迫不想听课的来听课(这没有意义也没有必要,甚至可以说这是与这门课的主旨相矛盾的)。我只是希望再下次选课的时候,浑水摸鱼者能够望而却步,而真正喜欢这门课的同学有更多选进来的机会,仅此而已。

我将此方案详细公布如下,希望下学期混学分的同学好自为之:

1加微信公众平台(订阅号):名称“从内圣到外王ZUCC杨海锋”;微信号“cnsdww”(从内圣到外王首字母);二维码如下图。

2在课中间休息时,每一位同学背向讲台投影屏幕,手持写有您学号和姓名的白纸(写清晰),现场用手机自拍(或请身边同学拍)一张照片。照片为横向:一侧是你的大头像,另一侧是投影屏幕上的图案(每次课都是一个特定的图案,以防假冒)。示例如图。【补充:想到了更简单的操作法,不用手持姓名牌或校园卡。在加好订阅号后,给订阅号发一条消息,写上你的学号、姓名、专业,我会将其写入你的备注保存。20140219】

3将该照片发送到订阅号(在订阅号发给您的任一条信息后回复都行,在课间十分钟内发送为有效。【注】因订阅号仅我本人和助教可见,且回复消息仅存5日,所以不存在泄露隐私的风险)。课后将由助教根据照片核对出勤(这跟点一遍名的时间差不多,但没有浪费大家宝贵的上课时间)。

补充:

●“老师,可以直接拿着自己的校园卡自拍啊这样又有学号姓名,还可以和校园卡的照片对比,杜绝代替别人上课的现象。”

“老师我们用板砖没有微信APP怎么办!都带儿童机老人机。”

——很简单(包括没带手机的),两个方案1)让边上同学帮你拍一张;2)你上来在我的名册上签个名~

●“那万一有同学又自己拍照,又帮别人上去签到呢?”

——嗯,你提醒我了,上来签名的同学我给他照一张~

●“老师,这样会不会变成到了某个需要拍照的时间点一堆人来点名,点完又没人了么。”

——我所谓的“课间”是指在六点半到九点整个区间中随机抽10分钟,之前和之后都不算数。点完后是交流时间,我倒是希望闲杂人等赶快走人呵呵~

●我室友听到这个消息的时候说,以后传媒和创意的人会要很抢手了,老师有没有懂这个事情的内涵?

——PS?十分钟内完成拍摄、传送、PS、上传等估计有一定难度,有这闲工夫还不来上课算啦~

 

此方案有任何问题,希望同学之善者帮忙建议和改善。

 

 

 

【“点名神器”回应&回复】仅供娱乐^_^

(蓝色字体——学生,黑色字体——我)

●“为避免一次课堂直接多拍几张放在之后的点名用,直接每次拍照前给出不同的要求……【我已经开始脑补现场了,太搞笑了】”

“比如这堂课比划牙疼,下一堂比划头疼乜~”

“每次点名可以要求一种姿势,例如卖萌嘟嘴剪刀手?”

——这个我想到过,表情没问题(可以设计一组表情^_^),姿势有难度,因为一手拿学号名字牌一手拍照,已经没有手可以用了(请别人拍的话倒是可以,但都请别热拍会比较麻烦)。

“一个很好的建议,就是每次拍照的时候你可以把屏幕变成不同的颜色,一个学期17次课就准备十七种辨识度大一点的颜色作为背景。”

——我方案设计了每次不同的背景图,你提醒了我背景色:)

●“我觉得再定个位什么的就更好了。”

——定个位?

“就是发微博的时候插入位置←_←”

——啊啊啊,你这是让投机分子情何以堪哪,这不是简直“无所逃于天地间”了么哈哈哈~

“老师,微信里有个‘附近的人’的功能,老师可以让他们把它打开,就可以看学生有没有来,不过还要把微信名字改为自己的名字”

——这也是一个不错的想法,下学期在其他小班课上先测试一下^_^

●“老师~万一有同学没来叫别人代替自己拍照呢。。。”

老师,可以直接拿着自己的校园卡自拍啊这样又有学号姓名,还可以和校园卡的照片对比,杜绝代替别人上课的现象。”

——这真是一个绝妙的主意!(如果学生证就更清晰了呵呵)可能有同学会有各种理由(校园卡掉啦,忘带啦什么的),没关系,我只要求一学期至少有一次拿着校园拍就成(可以比对)。但我还是希望大家尽量拿校园卡拍(不浪费纸墨、不浪费时间,积极响应习总“厉行节约、反对浪费”的号召)。

“可以学校姓名PS的。”

——有上述比照,恐怕很难作假吧呵呵~

“老师,对于有些拍了再传再发呢?”

——你是说一个人拍两次?这个会核对的,反正人证物证俱在的,两个人都好自为之吧嘿嘿

●“老师我们用板砖没有微信APP怎么办!都带儿童机老人机。”

“但是,萬一有些同學壓根就沒準備也不打算在手機上安裝微信,怎麽辦呢?”

“没有智能机怎么办?!!”

“没带手机怎么办?”

——很简单,两个方案:1)让边上同学帮你拍一张;2)你上来在我的名册上签个名~

“那万一有同学又自己拍照,又帮别人上去签到呢?”(想的真周到呵呵)

——嗯,你提醒我了,签名多此一举,直接我(或者助教)给他照一张就行了~

“给你提供个可以发个流动手机拍照的方案!”

●“我室友听到这个消息的时候说,以后传媒和创意的人会要很抢手了,老师有没有懂这个事情的内涵?”

“会不会有机智的同学用PS合成呢?啊哈哈哈”

——PS?十分钟内完成拍摄、传送、PS、上传等估计有一定难度,有这闲工夫还不如来上课算啦~

“我要做一个一键PS的软件!我自豪我骄傲!创意的熊孩子们行动起来”

“会出现十分钟内完美PS吗?”

——“十分钟完美PS?一键PS软件?这么强?”

“可以拍合照吗?哈哈哈”

——这个最好不要,这个会给PS更多的可乘之机~

●“老师,这样会不会变成到了某个需要拍照的时间点一堆人来点名,点完又没人了么。”“有人课间十分钟来拍一下照再走怎么办?”

——他怎么知道我的课间是几点?我的“课间”是指在六点半到九点整个区间中随机抽10分钟,之前和之后都不算数(有发送时间为证)。这之后是交流时间,我倒是希望闲杂人等赶快走人~

“建议老师在拍照的ppt页面上加个秒表计时器”

——很紧张刺激的赶脚啊哈哈

●“还可以考虑用这样的点名方法期末做个写真,附上愿意分享的同学的学习心得,附上老师的寄语。几年下来也能让真正想上这课的人一来为“公选”二字负责,二来会有终生铭记和收益的上课经历。”

“老师太可爱了好方法,一学期下来可以集一本写真了哈哈哈”

——集一本写真,这是绝妙的主意!不过大家放心,仅作留念,绝不公开。

●“可是这样整理的时候会很累的。”

“不过就是统计比较麻烦。”

——下学期我会找两位助教

“老师您打算聘助教还是直接让课代表来?”

——都可以的。助教,学校是有考核和报酬的,统计一下出勤是分内之事。

●“老师,我虽然公选课已经修满了,可是我下学期还想来旁听。嘿嘿,我要不要拍照留念呐?”

——你愿意拍的话(标注一下“旁听生”呵呵)我是热烈欢迎啊,我就可以认识一位真心来听课的同学啊~

●“也好。虽然我也是翘课一份子有时候没有压力确实就没有动力。”

“是这样的哈哈,完全的自由结果就是无序。”

——陈同学跟我说过,对有些同学来说,你得先让他过来,他才有机会认识这门课啊——想想也是有道理的~

●“点名好方法!好希望看到课间十分钟400多人齐自拍的场景!非常期待老师在课间拍一张现场图!”

“课间400多人一齐转过头来自拍是一种何等壮观的场面。”

——我在台上拍他们,他们在台下拍自己……“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。

其实不会这么壮观的啦,课间么,不一定在座位上的,也不是一齐的,大家可以在教室里随便什么地方,随意地拍一张。

●“老师,作为学生我认为没有一种点名方法是万能,与其想方点名不如强化成绩评价体系,没有"水课"的评价就不会使大家趋之若鹜。”

——你说得对!“与其想方点名不如强化成绩评价体系”,不过这么课主旨是和大家聊聊人生,主要不是一些可以考试的知识,也很难评判对错,所以很难客观量化,大家有什么建议否?

●“好高端大气!!不知道这对以后的学弟学妹们这是好消息还是坏消息。”

——肯定是几家欢喜几家愁,但愿是好学者欢喜、厌学者忧愁呵呵~

“这有好有坏吧。其实强迫那些不愿意听的来估计也不愿意听的。不过令我欣慰的是下次我能抢到这课的几率是大大提升了么这课太火了实在抢不到。”

“比较适合城院的院情,哈哈。虽说此点名会存在一定争议,可也为该课程今后的健康发展提供了良好的契机。赞一个!”

——是的,我的本意不在让不想来的人来,而是让不想来的人以后不要选。

●有同学向我反馈说,私底下还是有学生挺反感的。

——反感就反感吧,岂能尽如人意。个人觉得这事还是利大于弊的。

其实我是不喜欢点名才会想到这样点名,我对整学生没有任何兴趣。了解我的人应该会理解我,不了解我的误解就误解吧。

最后要补充一下,我是看大家这些天复习一定挺紧张的,所以把这个突发奇想说出来大家轻一下松、解一下闷,顺便借这个机会和同学们随便侃侃,增进一下感情,大家也别太当回事了,不就是点个名么呵呵~

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