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| 2013年下半年（“儒家经典诵读与鉴赏”《论语》公冶长第五、泰伯第八、先进第十一）4次 |
| 作者： 发表时间：13-12-28 点击率：2510 |
●2013年10月9日（《论语》公冶长第五1-6章）
儒家经典诵读与鉴赏”《论语》系列5—— 2013年10月9日杭州市图书馆成人分享活动
早晨暖暖的阳光普洒大地，杭城又恢复了活力和美丽。今天是我们成人经典课，由杭州城市学院的老师杨海峰老师为大家讲《论语》第五篇。不到9:30教室就热闹。同学们亲热的相互聊开了。
这次十一长假，读书会里有10个同学去了北京白羊沟读经培训基地诵读经典和学习交流。在讲课之前先让赵紫薇、王悦沣、应菡洁、陈聪分享这次学习的体会。
杨老师用他独特的方式，独特的见解给我们讲解《公冶长第五》：特别强调“反求诸己”说到：如果一个人没有真正很大的恶习，罪过，都要有宽容的心去面对、接纳他。要以平静的心面对社会中的各种现象。
（图：杭州经典诵读读书会杭州图书馆诵读点志愿者王利春，文：杭州经典诵读读书会杭州图书馆诵读点志愿者陈聪）
●2013年10月30日（《论语》公冶长第五7~13章）
儒家经典诵读与鉴赏 系列八——2013年10月30日杭州市图书馆成人分享活动
杭州的魅力不止于山水楼台等自然人文景观，更大的魅力在于浓厚的文化底蕴和人文关怀。杭州经典诵读读书会自成立以来一直开展以学习古代经典为核心的活动。除了弘扬少儿读经的活动外，每周三在博文学校还有针对家长和国学爱好者的成人读经讲座，也越来越受大家的喜爱。
2013年10月30号上午九点钟，由杨海峰老师主讲的“儒家经典诵读与鉴赏"又一次与大家见面了。杨老师继续上次尚未讲完的“公冶长第五”，先讲授第7至13章每章大意，然后结合文中孔子的思想谈了许多现实生活中的事例，让论语思想生活化、细致化，让大家感受到了论语思想并非教条的礼教约束，而是富有温暖的人文关怀和精致的生活哲理的。杨老师比较了中西方不同的文化形态，阐释了形而上与形而下，并做了深入的讲解。孔子说“敬鬼神而远之”，又说“子不语怪力乱神”，然而孔子生病又有"丘祷之久矣"的论述，于是大家对孔子的鬼神观念做了各种猜测和讨论。在课程临近结束之时，大家又对当下儿童读经的教育理念与教育方法做了一番讨论。不知不觉两个半小时就过去了，大家才恋恋不舍地结束了这次活动。
儒家经典诵读与鉴赏课程，不是为了学术研究和考证，而是让经典发挥社会功用，让经典的思想为我们的生活答疑解惑！感谢杨海峰老师的精彩分享！
图：杭州经典诵读读书会杭州图书馆诵读点志愿者王利春
文：杭州经典诵读读书会杭州图书馆诵读点志愿者沈 涛
●2013年11月20日（《论语》公冶长第五12-28章、泰伯第八1-10章）
“儒家经典诵读与鉴赏”《论语》系列十一——2013年11月20日杭州市图书馆成人分享活动
入冬了，读书会学员们的热情未消，上午九点，第二教室就满满地坐了一屋子。
杨海峰老师用他智慧的口才，博学的知识，分享《论语·公冶长第五》12~28章。杨老师讲了孔子教导弟子子贡敏而好学，不耻下问；讲子产有君子之道，恭、敬、惠、义；讲晏平仲善与人交，久而敬之；讲季文子，三思而后行；讲颜渊、季路，各人的志向……杨老师特别讲到读书环境与人的关系，我感受特深。孔子说，我的好学生只有一个——颜回也，一个人最好的品质是——好学。孔圣人说得真好，因为只有一个人好学，而且，学而不厌、侮人不倦，才是认真的学习态度。
课堂上同学们谈人生观，谈怎么安排学习读经，交流怎么教孩子们读经。
最后，杨老师把《泰伯第八》1~10节讲了一遍，讲孔子说恭、慎、勇、让、礼；谈曾子做人，做事的处世哲学，让我们受益匪浅。面对人生，要坦然、从容、宽厚、包容；要爱民、惠民、敬民；天下有道，为官；天下无道，为民。
读经一年多，我认为自己变化真大，从一个心胸狭隘之人变成博大有仁爱之人，是一个脱胎换骨的过程。《读经》杂志第四期61页讲古人读经、复经，就是让孩子反复诵读，熟读才能生巧。
现在很多家长还没有把读经教育真正读懂，也没真正认识到读经的重要性和必要性，所以读着读着就放弃了。希望广大家长和同学们能为读经这件事多努力、多操心。十年树木，百年树人，同学们，我们一起努力！
图：杭州经典诵读读书会杭州图书馆诵读点志愿者王利春
文：杭州经典诵读读书会杭州图书馆诵读点志愿者张成器
“儒家经典诵读与鉴赏”《论语》系列十四——2013年12月11日杭州市图书馆成人分享活动
冬日的阳光是那么让人暖心。杭州市图书馆的第二教室渐渐热闹起来了，不同年龄层的同学们踏着温暖的阳光四方而来，又到了一周汲取精神食粮的时间。
同学们齐聚一堂。
今天是杨老师为我们讲《先进第十一》。这篇文章里有情，有感，有声，有色，有神，有态，有音，有乐。读起来让人身置其中，不分时间空间了。弟子们个性鲜明，孔子针对弟子们的个性予以因材施教，恰到好处。
这篇描述到孔子对颜渊的不幸离世“非夫人之为恸而谁为？”的悲痛。也描述到“回也，视予犹父也，予不得视犹子也。”浓浓的师生之情。杨老师作为大学老师对如此的亲如父子的师生之情表达了无限的向往之情，也表达了对如今学店式的教学模式不能培养如此浓厚的师生之情的遗憾。但杨老师用诵读经典的方式组织学校热爱经典的学生创办了“无形书院”。杨老师说：“用这样的方式，能和学生更多接触，在人生路上相提携为师友结合之本。”经典带给人的力量无穷大。
这节课，我们学了孔子，子路，曾皙，冉有，公西华。大家也畅谈起了各自的理想，说得不亦乐乎。乐哉！乐哉！
图：杭州经典诵读读书会杭州图书馆诵读点志愿者王利春
文：杭州经典诵读读书会杭州图书馆诵读点志愿者陈 聪
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