2．创业班的创办意义

近代大学自产生以来，理念经历了很大的变化：传播知识（工业革命前的英法）→创造知识（19世纪的德国）→服务社会（20世纪的美国）。就趋势而言，大学“服务社会”的职能日益突显，每一所大学都应结合本地经济社会发展的需要，探索多样化人才培养的有效途径；就定位而言，随着我国高等教育的大众化，大学的数量日渐增多，大学的角色也开始分化，能够集三种理念于一身的大学毕竟是少数，每一所大学都需要在社会中找到自己相应的位置。这两点对于新生的独立学院来说，尤为重要。

浙江大学城市学院作为教育部批准试办的第一所独立学院，并被教育部誉为全国试办独立学院的典范。理应在探索特色人才培养、寻找独立学院定位方面走在前头。独立学院的学生虽然高考成绩大多低于重点院校的学生，应试不是他们的强项，但是他们在情商、创意、社会活动能力、人际交往能力等诸方面都他们独特的优势。如何发挥他们这方面的优势，这是我们必须面对的问题。创业人才孵化班正是一个很好的切入点。我们城市学院的培养目标是：应用型、创新型、复合型人才。我们认为，三者结合在一起的最佳体现就是创业人才，因为一个成功的创业者必须是具有创新性、复合性和应用性的。开办创业人才孵化班不仅完全契合学院的整体目标，而且对独立学院的发展也是十分有益的探索。

我们看到，仅有创业意愿并不能保证创业成功，2003年8月的上海高校的一项调查显示，有77.6 %的学生表示有创业意向，可最终创业的不足2%。这其中一个重要的原因就是相关知识与能力的缺乏，心有余而力不足。我们开办创业人才孵化班就可以给有意愿创业的学生提供各方面的知识和能力的引导，使他们在正确知识、方法的指引下能在将来的创业道路上少走一些弯路。我们成立创业班的初衷是为城市学院有志于创业的学生搭建一个相互合作、相互勉励的平台，提供一些接触成功创业者的机会，增长一些创业的知识和能力，最为重要的是培养学生创业所必需的精神素养。使学生从被动的就业观念转变为主动的创业观念，将自己的专业技能和兴趣特长相结合，真正发挥出自身的潜能，创造出自己的价值。