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 生生学堂志愿者老师上课流程

记得自己的排班：每次有两位志愿者老师（一主一次，任何一位如有事不能参加，请联系其他志愿者老师，直到找到能来的老师为止）。

请当天的两位志愿者老师务必相互提醒（向对方发一短信确认能否到）。因为曾有忘了的情况。

上课前（准备工作）：

n        提前一天（或多天）到社区拿一下钥匙（结束后交还给社区）。中间有几次没有交接好。有没有其他更方便的办法。

n        准备好笔记本电脑，下载好本次课诵读内容的文本、音频、视频等材料。还有没有志愿者老师没有拷好资料？主要是文档的电子版、播放的音频和课间播放的视频。

上课中

【前奏】

n        至少提前15分钟（18:45）到社区活动中心开门，连接好电脑线路（主要是调试出屏幕投影和音响声音等）。

n        7:10正式开始前，播放一些和经典有关的视频，加深家长们对儿童经典诵读的认识和信心。

n        让大家按一定秩序就座。座位安排的基本原则：带读得比较好的大孩子（一般是小学以上）坐在最前面；比较吵闹的小孩子（一般是幼儿园前）由家长管好坐在最后面。对大一点的孩子家长可以视情选择跟孩子坐在一起、坐在靠后排或者在外面等候（因为有些孩子家长在边上就不好好读）。因为现在人数开始比较多，座位可能是个问题。

n        让大家在签到本上签到（如小朋友不会写字，由家长代劳），可指定一位有责任心的小朋友负责。

n        让前排带读的小朋友请制作一张名片卡（座位牌），放在座位上，以便志愿者老师认识以及相互认识。

进程

n        7:10~7:30上半段读经，复习上次内容。

n        7:30~7:40休息时间，继续播放一些视频。

n        7:40~8:00上半段读经，学习新的内容。

无论是新的内容还是旧的内容，流程如下：“老师带读→学生带读→大家齐读”的基本流程不变，遍数可调整。关键是保持整个过程井然有序。

1、跟着老师读或者跟着音频读三遍（最好是志愿者老师在课前预习一下，纠正一下字音，亲自带读）

2、由前排可以带读的小朋友每位带大家各读一遍或多遍（视该次来的小朋友多少决定读一遍还是多遍）。人比较多的话，每个人可以读一小段。

读的时候注意：

·鉴于比较小的小朋友读不了长句，尽量不要一口气念很多的字，尽量断成几个字的很小段落念（对于长的句子，可以某个虚词为界断成两句）。

·可以适当变换方式（如男生念一段女生念一段、前排念一遍后排念一遍、接龙等等），这样比较有趣味。

·尽量让孩子的声音显出来，孩子的声音要盖过家长的声音才对。

·每次的新内容字数不超过100字，宁可少一点，但要熟一点。

上课后

n        8：00宣布下课，结束时重申一下学堂的基本规则以及下次的安排

n        看看签名本有没有放回指定位置。

n        看看有没有人在活动室里丢东西。

n        在门口的公告板“目前在读”处贴上今天所读内容。

n        记得把钥匙交给社区。

其他一些问题：

关于人多之后课堂纪律的问题。课堂的气氛既不能太死板，也不能太喧嚣杂乱。

不同的老师遵照基本的流程基础上可以有自己的风格